KERANGKA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN


 Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10

PERUBAHAN LINGKUNGAN 

(fAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EKOSISTEM)

Kompetensi Dasar:

1. Peserta didik menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan dalam bentuk tabel/skema/uraian dengan gotong royong.

2. Peserta didik melakukan kampanye gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar dalam bentuk tulisan/gambar/simbol ajakan menjaga lingkungan sekitar dengan kreatif.


A.      PENGERTIAN

Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk dan perilakunya, yang memengaruhi kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia beserta makhluk hidup lainnya (UU No. 23 Tahun 1997).

Keseimbangan lingkungan adalah kemampuan lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun aktivitas manusia dalam menjaga kestabilannya.

Daya dukung lingkungan adalah kemampuan lingkungan mendukung kehidupan berbagai makhluk hidup di dalamnya.

Daya lenting lingkungan adalah kemampuan lingkungan untuk pulih kembali pada keadaan seimbang jika mengalami perubahan atau gangguan.

Perubahan lingkungan adalah terganggunya keseimbangan lingkungan dikarenakan faktor alam dan faktor manusia.

Pencemaran lingkungan hidup adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan hidup oleh kegiatan manusia sehingga kualitasnya turun sampai sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan hidup tidak dapat berfungsi sesuai dengan peruntukkannya (UU No 23 Tahun 1997 pasal 1 ayat 12).

Pengelolaan lingkungan hidup adalah upaya terpadu dalam pemanfaatan, penataan, pemeliharaan, pengawasan, pengendalian, pemulihan dan pengembangan lingkungan hidup.

 

B.      PENCEMARAN LINGKUNGAN

PENCEMARAN MENURUT JENISNYA

1.       Pencemaran udara

a.       Gas H2S

b.      Gas CO dan CO2

c.       Partikel SO2 dan NO2

d.      CFC dan halon

e.      Ozon (O3)

f.        Gas rumah kaca

g.       Partikel padat

h.      Batu bara

i.         Bahan radioaktif

2.       Pencemaran air

a.       Pembuangan limbah industri berupa logam berat (Pb, Hg, dan CO)

b.      Limbah pertanian efek DDT dan fospat

c.       Limbah rumah tangga berupa detergen dan tinja

d.      Sampah organik yang dibusukkan bakteri

Parameter Kualitas Limbah;

-          Parameter biokimia (BOD (Biochemical Oxygen Demand), COD (Chemical Oxygen Demand), DO (Dissolved Oxygen))

-          Parameter kimia (kadar CO2, PH alkalinitas, fosfor dan logam berat)

-          Parameter biologi (ada tidaknya mikroorganisme)

-          Parameter fisik (temperatur, warna, bau, rasa, kekeruhan, dan radioaktivitas)

3.       Pencemaran tanah

a.       Limbah rumah tangga

b.      Limbah pertanian

c.       Limbah industri dan pertambangan

4.       Pencemaran suara

a.       Kebisingan impulsif

b.      Kebisingan impulsif kontinu

c.       Kebisingan semi kontinu

d.      Kebisingan kontinu

 

PENCEMARAN MENURUT BAHAN PENCEMAR

1.       Pencemaran kimiawi

2.       Pencemaran biologi

3.       Pencemaran fisik

 

PENCEMARAN MENURUT TINGKAT PENCEMARAN (menurut WHO)

1.       Pencemaran yang mulai mengakibatkan iritasi (gangguan) ringan

2.       Pencemaran yang mengakibatkan sakit kronis

3.       Pencemaran yang mengakibatkan kematian

               

C.      DAMPAK PENCEMARAN LINGKUNGAN HIDUP

1.       Kematian makhuk hidup (contohnya pada kasus Bencana BOPHAL)

2.       Cacat pada makhluk hidup

3.       Penyakit ISPA dan kanker

4.       Menipisnya lapisan ozon

5.       Efek rumah kaca yang menyebakan pemanasan global

6.       Hujan asam, dll

 

D.      PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP

1.       Limbah cair

a.       Cubluk

b.      Tangki septik konvensional

c.       Tangki septik biofilter

d.      IPLCD (Instalasi Pengelolaan Limbah Cair Domestik)

2.       Limbah padat

a.       Memisahkan sampah organik dan sampah anorganik

b.      Meminimalkan limbah dengan reuse, replacement, refusal, repair, reconstruct, redurability, recycle/daur ulang, recovery)

c.       Penimbunan oleh tanah (landfill dan sanitary landfill)

d.      Pembakaran sampah (incrineration)

e.      Penghancuran (pulverisation)

f.        Pengomposan (composting)

g.       Makanan ternak (hog feeding)

3.       Limbah gas

a.       Filter udara

b.      Pengendap siklon

c.       Pengendap basah

d.      Pengendap sistem gravitasi

e.      Pengendap elektrostatik

4.       Limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun)

a.       Stanilisasi/solidifikasi

b.      Bioremediasi dan fitoremediasi

c.       Sumur injeksi (deep well injetion)

d.      Kolam penyimpanan (surface impoundments)

e.      Secure landfill

 

E.    ADAPTASI DAN MITIGASI TERHADAP PERUBAHAN LINGKUNGAN

Adaptasi adalah penyesuaian terhadap kondisi perubahan lingkungan yang terjadi.

Mitigasi adalah serangkaian upaya untuk menanggulangi, mengurangi, dan memperkecil risiko/dampak perubahan lingkungan, serta memulihkan kondisi lingkungan yang telah berubah.

1.       Kegiatan adaptasi

2.       Kegiatan mitigasi

 

F.       KERUGIAN EKONOMI AKIBAT PENCEMARAN

1.       Biaya pengelolaan limbah, di Jakarta data tahun 1990 dari bank dunia sekitar 300 juta dolar AS untuk mengelola limbah cair dan limbah padat.

2.       Biaya kesehatan, di Jakarta 200 juta dolat AS karena pencemaran udara.

 


                                                                          by Ai Rohimah, S.Pd

                                                                          Guru Biologi SMA NEGERI 1 Rancaekek


Sumber :

Aryulina, Diah. dkk. 2017. Biologi 1. Esis. Jakarta. Erlangga.

Pratiwi, D.A. dkk. 2017. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Irnaningtiyas. 2016. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Safitri, Ririn. 2016. Biologi X. Surakarta. CV Mediatama.

Sri Sayeki, Naniek. 2015. Biologi 1. Jakarta. CV Arya Duta.

Sulistyorini, Ari. 2009. Biologi 1. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Artanti. 2020. Modul Pembelajaran SMA Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jakarta. Kemendikbud.

Ratna Puspaningsih, Ayuk. dkk. 2021. Buku Panduan Guru IPA. Jakarta. Kemendikbudristek.

Ratna Puspaningsih, Ayuk. dkk. 2021. Buku Panduan Siswa IPA. Jakarta. Kemendikbudristek.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

LKPD KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , peserta didik mampu 1.      Menganalisis materi klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk peta konsep/uraian dengan mandiri 2. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dalam bentuk tabel/skema/uraian/gambar dengan gotong royong 3.  Melakukan identifikasi pada tumbuhan dan hewan menggunakan kunci determinasi yaitu sistem kunci dikotom dengan bernalar kritis 4. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis sehingga peserta didik mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat men...
Read more

LKPD 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KOMPETENSI DASAR : 3.3. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom. 4.3. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup.   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Discovery Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dan mampu menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup , sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).   Pada Kompetensi Dasar sebelumnya kalian sudah memahami adanya persamaan maupun perbedaan ciri su...
Read more

LKPD 9 SISTEM KOORDINASI

Image
MATERI BIOLOGI KELAS XI LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 9 SISTEM KOORDINASI KOMPETENSI DASAR : 3.10.  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia. 4.10.  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui penerapan Model Pembelajaran Project Based Learnin g Sintak George Lucas dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menganalisis   hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat ...
Read more