Praktik Menemukan Sel Tumbuhan


 PRAKTIK MENEMUKAN SEL TUMBUHAN

A. TUJUAN
     Menemukan sel tumbuhan

B. BAHAN DAN ALAT
     1. Bahan :
         1 siung bawang merah
         1 tetes metilen blue

     2. Alat :
        1 buah kaca objek
        1 buah penutup kaca objek/cover glass
        1 buah mikroskop
    
C. CARA KERJA
     1. Kupas bawang merah hingga mendapat bagian tertipis (selaput tipis) tidak berwarna            (transparan).
     2. Letakkan selaput tipis bawang transparan tersebut pada kaca objek secara merata,             beri metilen blue 1 tetes, tutup dengan penutup kaca objek/cover glass, tanpa                         terbentuk gelembung.
     3. Amati di bawah mikroskop dengan pembesaran lemah 4X, kemudian dengan                            pembesaran kuat 10X.

D. DATA HASIL PENGAMATAN
     1. Gambarkan hasil pengamatan sel bawang merah!
     2. Beri tanda bagian-bagian sel bawang merah (bantu dengan literasi dan mintalah                   bimbingan kepada gurumu).

E. ANALISIS DATA HASIL PENGAMATAN
    1. Menurutmu, apakah kamu telah menemukan sel dengan mengamati bawang merah?           Jelaskan jawabanmu!
    2. Bagian-bagian sel/struktur sel apa sajakah dari bawang merah yang dapat kalian amati!
    3. Bandingkan hasil pengamtanmu dengan kelompok lain yang mengamati sel epitel                rongga mulut! Jelaskan!
    4. Mengapa bagian-bagian/struktur sel lain seperti mitokondria, lisosom, ribosom dan                organel sel lainnya tidak terlihat dalam pengamatanmu? Jelaskan! 

E. KESIMPULAN

F. REFLEKSI





                               by Ai Rohimah, S.Pd

                               Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek


Sumber :

Pujiyanto, Sri. Siti Ferniah, Rejeki. 2016. Menjelajahi Dunia Biologi 2. Solo. PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Syamsuri, Istamar2009. Panduan Praktikum Terpilih Biologi Sma 2. Jakarta. Erlangga.

Pratiwi, D.A. dkk. 2012. Biologi XI. Jakarta. CV Erlangga.




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

LKPD 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KOMPETENSI DASAR : 3.3. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom. 4.3. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup.   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Discovery Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dan mampu menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup , sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).   Pada Kompetensi Dasar sebelumnya kalian sudah memahami adanya persamaan maupun perbedaan ciri suatu organ
Read more

LKPD KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , peserta didik mampu 1.      Menganalisis materi klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk peta konsep/uraian dengan mandiri 2. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dalam bentuk tabel/skema/uraian/gambar dengan gotong royong 3.  Melakukan identifikasi pada tumbuhan dan hewan menggunakan kunci determinasi yaitu sistem kunci dikotom dengan bernalar kritis 4. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis sehingga peserta didik mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampua
Read more

LKPD 9 SISTEM KOORDINASI

Image
MATERI BIOLOGI KELAS XI LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 9 SISTEM KOORDINASI KOMPETENSI DASAR : 3.10.  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia. 4.10.  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui penerapan Model Pembelajaran Project Based Learnin g Sintak George Lucas dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menganalisis   hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada s
Read more