Biologi SMA ARAA

  Kerangka Materi Kelas 10 BAB 9. ANIMALIA (DUNIA HEWAN) Kompetensi Dasar: 3.9. Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. 4.9. Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya .   A.       PENGERTIAN Hewan (animalia) adalah organisme yang mampu berpindah tempat dan memakan organisme lain (bersifat heterotrof).   B.       CIRI-CIRI 1.        Eukariotik 2.        Muliseluler 3.        Heterotrof 4.        Bereproduksi secara seksual dan aseksual 5.        Bergerak bebas   Ciri selanjutnya berkaitan dengan istilah-istilah di bawah ini : Invertebrta Vertebrata Parazoa Eumetazoa Simetri radial Simetri bilateral Diploblastik Triploblastik Aselomata Pseudoselomata Selomata Endoskeleton Eksoskeleton   C.       KLASIFIKASI Berdasarkan ada tidaknya tulang belakang INVERTEBRATA 1.        Porifera (hewan berpori) a.        Hexa

  Kerangka Materi Biologi Kelas 10 BAB 8. PLANTAE (DUNIA TUMBUHAN) Kompetensi Dasar: 3.8. Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan. 4.8. Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan .   A.       PENGERTIAN Tumbuhan (plantae) adalah organisme yang umumnya memiliki bagian tubuh berupa akar, batang dan daun, dapat menghasilkan oksigen dan zat makanan bagi organisme lain. Fenetik adalah salah satu studi pendekatan yang dapat digunakan untuk menentukan kekerabatan suatu tumbuhan yang didasarkan pada kesamaan karakter atau morfologi (Tjitrosoepomo, 1994). Filogenetik adalah salah satu studi pendekatan yang digunakan untuk pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan hubungan evolusioner. B.       CIRI-CIRI 1.        Eukariotik 2.        Muliseluler 3.        Memiliki klorofil 4.        Autotrof dengan melakukan fotosintesis 5.        Memiliki dinding s

Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 BAB 7. JAMUR (FUNGI) Kompetensi Dasar: 3.7. Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan. 4.7. Menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan.   A.       PENGERTIAN Cabang ilmu biologi yang mempelajari jamur adalah mikologi. Jamur dikenal dengan istilah: 1.        Kapang (mold), digunakan untuk menyebut jamur pada tahap reproduksi secara aseksual (vegetatif), dimana miselium tumbuh dengan cepat dan menghasilkan banyak spora aseksual, contohnya : kapang roti Rhizopus sp . 2.        Khamir (yeast)/ragi, digunakan untuk menyebut jamur bersel satu (uniseluler), contohnya : ragi pengembang adonan roti Saccaromyces cereviceae . 3.        Cendawan, digunakan untuk menyebut jamur pada saat membentuk tubuh buah, contohnya :  jamur merang ( Volvariella volvaceae ) B.        CIRI-CIRI 1.        Eukariotik 2.        Ada yang uniseluler,sebagian besar mu

  Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 BAB 6. PROTISTA Kompetensi Dasar: 3.6. Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan. 4.6. Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai peran protista dalam kehidupan.   A.       PENGERTIAN Protista berasal dari bahasa Yunani, protos = pertama artinya orgenisme eukariot pertama atau paling sederhana. Acritarch diduga sebagai fosil tertua fosil protista yang hidup pada jaman prakambrium, berumur sekitar 2,1 milyar tahun, fosil tersebut mengandung kulit sista (kulit pelindung) yang mirip dengan kulit sista yang dibentuk protista saat ini.     B.       CIRI-CIRI 1.        Eukariotik (memiliki membran inti sel) 2.        Uniseluler (ada yang soliter, ada juga yang berkoloni) dan multiseluler 3.        Anaerobik atau aerobik 4.        Fotoautotrof atau heterotrof 5.        Hidup di berbagai habitat yang mengandung air atau hidup bebas di tanah, sampah, tump